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身为一名教师，我深深地知道对学生的爱，首先体现对职业的追求。我们肩负的是一代人的使命，这是一种责任。唐代文学家韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”他的意思第一就是要教做人的道理。而师德师风正处在这个风向口上。所以我始终认为，师德师风是我们的生命，它扣击着我们的心扉，考验着我们的灵魂。张扬着我们时代的主旋律。一所学校如果正气树不起来，邪气压不下去，那还有什么资格奢谈发展呢？而楼房气派，教室宽大是不是就等于发展了呢？回答是否定的。只有准确把握时代对我们的要求，不断加强学习，完善自我，不停地给自己充电，增强造血功能，然后才可能输出有质量、有深度的知识。同时，用富有感染力的课堂、高尚的人格力量和堪称表率的言行举止来感染、感化我们的学生。所谓“亲其师，则信其道”！所以打造一支思想过硬，作风优良，师德高尚的教职工队伍，不仅是教育改革的要求，也是时代发展的呼唤。
身为一名教师，我深深地知道对学生的爱，首先体现对职业的追求。我们肩负的是一代人的使命，这是一种责任。唐代文学家韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”他的意思第一就是要教做人的道理。而师德师风正处在这个风向口上。所以我始终认为，师德师风是我们的生命，它扣击着我们的心扉，考验着我们的灵魂。张扬着我们时代的主旋律。一所学校如果正气树不起来，邪气压不下去，那还有什么资格奢谈发展呢？而楼房气派，教室宽大是不是就等于发展了呢？回答是否定的。只有准确把握时代对我们的要求，不断加强学习，完善自我，不停地给自己充电，增强造血功能，然后才可能输出有质量、有深度的知识。同时，用富有感染力的课堂、高尚的人格力量和堪称表率的言行举止来感染、感化我们的学生。所谓“亲其师，则信其道”！所以打造一支思想过硬，作风优良，师德高尚的教职工队伍，不仅是教育改革的要求，也是时代发展的呼唤。原文链接：http://www.0515.org/wz/18719.html，转载和复制请保留此链接。
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